En el marco de la implementación del Proyecto Educativo Regional mediante la operativización de sus objetivos estratégicos en políticas educativas que viabilicen su ejecución a corto plazo y que implique su actualización y reajuste a mediano plazo dentro del nuevo contexto educativo, se desarrolló  el Taller de Implementación de las Políticas Educativas Regionales priorizadas.

Dicho evento se llevó a cabo el 25 y 26 de enero del presente año en el local Las Cabañas de la ciudad de Chucuito, donde participaron representantes e integrantes de los Consejos Participativos Locales de las 14 UGELs, integrantes del COPARE, así como los especialistas de la Dirección Regional de Educación Puno y Unidades de Gestión Educativa Local del ámbito regional.

Al Iniciar el taller, la primera autoridad educativa regional Prof. Edmundo Cordero Maldonado, dio cuenta sobre las diversas acciones emprendidas durante el 2011, logros y sobre todo los proyectos que se viene emprendiendo para el presente año en beneficio de la educación, al tiempo que resaltó el aporte de CARE Perú, que viene financiando los gastos que demanda la organización del taller del COPARE.

Durante los dos días de trabajo, los participantes analizaron las 15 políticas priorizadas,  en el primer taller realizado el pasado año, del cual eligieron 5 políticas educativas que serán ejecutadas a mediano plazo.

La política eje a priorizarse el presente año, es que los estudiantes logran aprendizajes de calidad, fortaleciendo la práctica de valores, con enfoques de interculturalidad, género, derechos, educación  ambiental y cultura alimentaria.

Igualmente se priorizaron otras 4 políticas educativas, que consisten en: Actores educativos desarrollan el Proyecto Curricular Regional recreándolo en función a sus necesidades y contexto, una  Gestión Educativa que genera resultados óptimos en los actores y procesos de la educación con un enfoque intercultural, descentralizado y transparente.

Sociedad civil y autoridades participan activamente en la mejora de la calidad educativa regional, fortaleciendo los espacios y mecanismos de participación, concertación, vigilancia y rendición de cuentas, para contribuir al desarrollo educativo haciendo incidencia política para la gestión de recursos y finalmente Maestros y maestras mejoran su desempeño docente fortaleciendo sus capacidades técnico pedagógico.

Los participantes en el taller propusieron diversas acciones para el presente año a fin de cumplir con los objetivos y las políticas educativas que fueron diseñadas para fomentar la inversión en el desarrollo humano de los estudiantes.

El taller del COPARE, permitió planificar las acciones que viabilice  su implementación a nivel regional, a través de procesos de incidencia política participativa, transparente y sobre las cuales sea posible el seguimiento, evaluación y rendición de cuentas a la sociedad civil.